ESPACIOS EDUCATIVOS EN TLAXCALA, CLAVE EN LA LUCHA CONTRA LA TRATA DE MUJERES Y NIÑAS

En el marco del Día Mundial Contra la Trata de Personas, especialistas coincidieron en que los espacios educativos deben desempeñar un papel fundamental en la erradicación de la trata de mujeres y niñas en Tlaxcala. El foro, realizado en el salón de usos múltiples de la Catedral de Tlaxcala, reunió a destacados ponentes que destacaron la importancia de la educación en este contexto.

María Fernanda Ruiz Carrillo, representante de la Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito (UNODC), subrayó que el 60% de las víctimas de trata son mujeres, niñas y adolescentes. En su intervención, Ruiz Carrillo también señaló que los espacios que deberían ofrecer seguridad a menudo están inmersos en contextos de violencia, lo cual dificulta la protección y la denuncia. Además, destacó que el 70.1% de las mujeres mexicanas de 15 años o más ha experimentado alguna forma de violencia en su vida, justificando el lema de la ONU para este año: “No podemos dejar a ningún niño o niña atrás”.

Adriana Carro Olvera, coordinadora del Programa para el Desarrollo Profesional Docente de la Secretaría de Educación Pública y Unidad de Servicios Educativos del Estado de Tlaxcala (Sepe-Uset), resaltó los esfuerzos preventivos realizados a través de la Nueva Escuela Mexicana. Carro Olvera enfatizó que la educación debe construir y fortalecer valores, fomentando una cultura de paz y no violencia. Añadió que la paz debe considerarse una cultura preventiva que promueva la resolución de conflictos a través de la comunicación y la cooperación, y que los principios de libertad, justicia, tolerancia, igualdad, solidaridad, equidad, democracia y respeto a los derechos humanos son esenciales para este propósito. Sin embargo, reconoció las dificultades enfrentadas, como el temor de los docentes para tratar abiertamente el tema en los municipios afectados por la trata.

Carro Olvera sugirió fomentar el deporte, la lectura y actividades lúdicas, así como resarcir el tejido social y recuperar las buenas prácticas educativas transmitidas por las generaciones anteriores.

Por su parte, Alejandra Méndez Serrano, directora del Centro Fray Julián Garcés, subrayó la urgencia de implementar procesos educativos preventivos en Tlaxcala. Méndez Serrano expresó su indignación por la persistencia y agravamiento del problema en la región, citando la Vía Corta Santa Ana-Puebla como un ejemplo alarmante de prostitución de mujeres jóvenes. Criticó las bajas condenas en comparación con las detenciones y casos registrados, y mencionó un reciente operativo en Querétaro donde la mayoría de las mujeres rescatadas eran originarias de Tlaxcala.

Finalmente, Méndez Serrano demandó que el Programa Estatal contra la Trata de Personas con Fines de Explotación Sexual en Niñas y Mujeres sea implementado conforme a su diseño original, ya que algunas acciones han sido malversadas. Planteó que para 2027, el 100% de las escuelas deben contar con programas especializados en prevención mediante el modelo de aprendizaje por problemas. Destacó que las instituciones educativas que han adoptado estas acciones muestran avances significativos en el conocimiento sobre la violencia hacia las mujeres y el funcionamiento de las redes de tratantes.