¡PISA 2025 PONE A PRUEBA A MÉXICO! EDUCACIÓN ADMITE RETOS EN MATEMÁTICAS Y LECTURA

José Alonso Trujillo asegura que los resultados deben servir para corregir el rumbo y fortalecer el aprendizaje de los estudiantes.

Los resultados de la evaluación PISA 2025 colocaron nuevamente sobre la mesa los desafíos que enfrenta el sistema educativo mexicano, particularmente en áreas fundamentales como matemáticas, lectura y ciencias.

Frente a los resultados, el secretario de Educación Pública del Estado, José Alonso Trujillo Domínguez, aseguró que la prueba no debe interpretarse como un resultado definitivo sobre la educación del país, sino como un diagnóstico que permite identificar dónde están las principales áreas de oportunidad.

Las cifras muestran que México obtuvo 388 puntos en matemáticas, 408 en lectura y 414 en ciencias. Mientras ciencias registró un incremento respecto de la evaluación anterior, lectura y matemáticas presentaron descensos.

El titular de Educación en Tlaxcala reconoció que estos resultados evidencian aspectos que deben fortalecerse, especialmente el desarrollo del pensamiento matemático, la comprensión lectora y las capacidades científicas.

Sin embargo, defendió el nuevo modelo educativo impulsado a nivel nacional, al señalar que su propósito va más allá de preparar a los alumnos para una evaluación.

La estrategia, explicó, busca desarrollar estudiantes con conocimientos, pero también con habilidades, actitudes y valores que les permitan desenvolverse en diferentes ámbitos de la vida.

En el caso de Tlaxcala, Trujillo Domínguez sostuvo que los resultados de PISA representan una oportunidad para revisar las estrategias implementadas en las aulas y reforzar aquellas áreas donde persisten mayores dificultades.

El funcionario aseguró que los consejos técnicos, las planeaciones y las secuencias didácticas ya contemplan estrategias que pueden ajustarse durante el ciclo escolar conforme avance el proceso de aprendizaje.